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國家督學劉可欽：開辟教師隊伍建設(shè)的新路徑 為教師... | 2022/04/22 | ||
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職業(yè)教育法首次大修，將帶來哪些重要改變？ | 2022/04/21 | ||
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教育部組織開展2022年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳... | 2022/04/20 | ||
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藝考不“易考”，怎樣走順升學路？ | 2022/04/19 | ||
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大學生“反向背調(diào)”雇主：用年輕重塑職場 | 2022/04/18 | ||
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教育部：強培養(yǎng) 健全中國特色教師教育體系 | 2022/04/15 | ||
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2022年大學生志愿服務西部計劃啟動 | 2022/04/14 | ||
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兩部門印發(fā)新版高等學校、中小學校和托幼機構(gòu)新冠... | 2022/04/13 | ||
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幼兒網(wǎng)課：有必要，還是湊熱鬧？ | 2022/04/12 | ||
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今年將迎“雙減”后首次中考 嚴禁高中課程學科競賽... | 2022/04/11 | ||
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100個專業(yè)、1000所院校、1萬名教師，如何實現(xiàn)？ | 2022/04/08 | ||
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中國已累計獲得世界技能大賽金牌36枚——奪冠后，... | 2022/04/07 | ||
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“2022年全國碩士研究生招生調(diào)劑服務系統(tǒng)”開通 注... | 2022/04/06 | ||
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孤獨癥兒童助教陪讀制度如何建立？ | 2022/04/02 | ||
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吉狄馬加：落實“雙減”政策，護航學生全面發(fā)展 | 2022/04/01 | ||
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