為了切實減輕中小學生負擔，全面實施素質教育，全面提高教育質量，充分發(fā)揮學校教書育人主體功能，10月10日，在太原市青年路小學萬科分校召開了太原市迎澤區(qū)義務教育學校落實“雙減”工作現(xiàn)場會。此次會議太原市迎澤區(qū)教育局深入貫徹了黨的十九大和十九屆五中全會精神，有效落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。
會議由太原市迎澤區(qū)教育局副局長郭宏主持，參加會議的領導有原山西省教育廳正廳級巡視員張卓玉、山西省教科院院長郭晚盛、區(qū)政府副區(qū)長劉愛國。參加此次現(xiàn)場會的還有長治市、太谷縣等市縣教育局，迎澤區(qū)教育局班子成員，學校校長、科室長和區(qū)教科研中心代表。會議同時線上線下同步進行直播。
迎澤區(qū)政府劉愛國副區(qū)長的致辭拉開了現(xiàn)場會的開幕式，接著，由山西省教科院院長郭晚盛致辭，他倡導圍繞項目式學習這個“牛鼻子”融入課內外的學習中，發(fā)揮優(yōu)勢，積極攜手合作，對雙減落地起到示范作用，項目式學習不應該成為“餐后甜點”，應該成為“正餐”。
會議開始，由區(qū)教育局副局長郭宏介紹迎澤區(qū)義務教育學校落實“雙減”推進方案，從指導思想、工作原則和推進措施三方面進行了具體而翔實的介紹。簡要介紹了“一核兩翼五手段”的工作思路?！耙缓恕笔侵敢粤⒌聵淙藶楹诵?；“兩翼”分別是：項目學習引領課堂改革和課程建設助推課后服務；“五手段”是：優(yōu)化學習方式、提高作業(yè)設計質量、探索評價體系、依托《小學生課后服務》拓寬學校服務內容、推進多元化化建設滿足學生多樣化需求。
接著太原市迎澤區(qū)教科研中心主任程惠萍同志從項目學習推進課堂改革方面，作了題為《道阻且長行則將至》的項目學習有關成果介紹，并播放了《項目學習“教”學相長不負韶華“研”途花開》項目學習實踐歷程展示。
會議現(xiàn)場，太原市青年路小學的師生們以情景劇的方式展示了課后服務實踐探索成果。此次項目展示是依托《小學生課后服務》這本書進行的情景再現(xiàn)。通過孩子們的精彩展示和老師的教研再現(xiàn)，幫助大家找到了項目學習和課后學習的有效鏈接點，是課堂教學的有益補充，同時為教師研發(fā)項目學習提供了有效幫助，解決了學校學生課后服務的真實問題，實現(xiàn)了課內外的有效結合。專家點評環(huán)節(jié)，特邀山西省教科院薛紅霞主任就迎澤區(qū)落實“雙減”意見的做法提出了寶貴建議。薛主任指出要以項目式學習助力提升學校教育質量和課后服務水平。
會議中，山西省教科院肖增英主任宣讀了省級實驗區(qū)文件，確定迎澤區(qū)、長治市、太谷區(qū)為山西省首批項目實驗區(qū)，并且舉行了授牌儀式。并向山西省首批項目實驗區(qū)和迎澤區(qū)部分學校代表進行了由山西省教科院和迎澤區(qū)教科研中心聯(lián)合編寫的《小學生課后服務》指導叢書贈書儀式。
會議中，原山西省教育廳正廳級巡視員張卓玉對“雙減”工作進行了指導。他提出教育教學更重要的內容是培養(yǎng)學生的思維方式，思維習慣，探究能力，合作意識，創(chuàng)新品質和價值觀。提高學生的作業(yè)質量，減少鞏固性，訓練性作業(yè)，增加課前探究性作業(yè)，課后拓展性作業(yè)，用好展示性評價，教師要舍得放權，給孩子時間展示分享。學校有責任教會孩子支配閑暇時間，正視學生的閑暇，保障學生的閑暇，讓學生學會享受有質量的閑暇，引導孩子會過有意義的周六周日。
會議最后，迎澤區(qū)教育局郭宏副局長提出了三點要求：一是提高政治站位，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，自覺肩負起新時代立德樹人的政治擔當。構建教育良好生態(tài)，推進“課程思政”建設，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，促進學生全面發(fā)展、健康成長。二是深化教育教學改革，全面提升教育質量。以“項目學習”為抓手，優(yōu)化教學方式，強化教學管理，提升學校教育教學質量和服務水平，更加科學合理布置作業(yè)，滿足學生多樣化需求，推動建設高質量教育體系。三是加強組織領導，提升保障能力。各級管理部門要加強組織領導，壓實指導管理責任，精心組織實施，優(yōu)化輿論引導、隊伍建設、常規(guī)管理、督導檢查等工作機制，確?！半p減”工作落實落地。
本版采寫 山西晚報記者 李婕
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