一個(gè)跑友父親的教育態(tài)度
“常識(shí)比知識(shí)重要” 希望兒子成為見過世面的孩子
在教育方面，王超秉持著一個(gè)態(tài)度——“常識(shí)比知識(shí)重要”。他從來不給兒子報(bào)任何補(bǔ)習(xí)班，“很多和他同齡的孩子，每天都像打仗一樣，游走于各種補(bǔ)習(xí)班、課外興趣班，我不想讓兒子有那樣一個(gè)童年?！蓖醭硎?，他甚至從來不要求兒子做作業(yè)，“人長(zhǎng)大一天，煩惱就多一點(diǎn)，為什么不把屬于兒子的快樂，再延長(zhǎng)一點(diǎn)呢？”
王超希望，兒子以后成為一個(gè)見過世面的孩子，而不是一個(gè)只沉醉在課本里的孩子。
爭(zhēng)鳴
省社科院副院長(zhǎng)胡光偉：“上學(xué)后還是應(yīng)以學(xué)業(yè)為主”
對(duì)于王超的做法，省社科院副院長(zhǎng)胡光偉并不是特別認(rèn)同。他認(rèn)為，在校學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，“我不提倡提前教育，學(xué)齡前兒童應(yīng)該好好享受童年快樂時(shí)光，但上學(xué)后還是應(yīng)以學(xué)業(yè)為主”，小學(xué)階段，學(xué)習(xí)的是最基本的知識(shí)，如果孩子不好好掌握，對(duì)其今后發(fā)展，有一定影響。
市教科院基礎(chǔ)教育研究所副所長(zhǎng)楊霖：“行萬里路也是一種學(xué)習(xí)”
“好棒！”得知王潤(rùn)曦小小年紀(jì)就隨家人到世界各地跑了不少馬拉松，成都市教科院基礎(chǔ)教育研究所副所長(zhǎng)楊霖發(fā)出贊嘆，并表示自己也曾有過為孩子請(qǐng)假到外地參加活動(dòng)的經(jīng)歷。 “每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和要求不同?！睏盍卣f，從傳統(tǒng)教育理念來說，肯定有人會(huì)認(rèn)為不合適，11歲的年紀(jì)怎么能不在學(xué)校上課呢？但換一個(gè)角度來看，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望就是能夠有更多的生活常識(shí)、擁有獨(dú)立解決問題的方式，這個(gè)(教育)方式也很合適?！皫е⒆訚M世界跑步，讓孩子去認(rèn)識(shí)更多的人和事，從生活中積累豐富的體驗(yàn)和見識(shí)，多好。”
楊霖說，多元社會(huì)下，對(duì)孩子的不同教育方式，在于家長(zhǎng)自己的定義和價(jià)值追求，“想要一個(gè)什么樣的孩子以及孩子的未來是什么樣的?！痹诓煌膬r(jià)值追求和經(jīng)濟(jì)條件下，有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子就應(yīng)該考一個(gè)好中學(xué)，有的家長(zhǎng)希望孩子能夠“快樂”，是不能評(píng)判對(duì)錯(cuò)的?！靶腥f里路也是一種學(xué)習(xí)，并不是說只有看課本才是學(xué)習(xí)。”
班主任佘老師：對(duì)這種“放養(yǎng)”，“不好評(píng)價(jià)”
王潤(rùn)曦的班主任佘老師表示，自己這學(xué)期才接手王潤(rùn)曦所在的班，對(duì)他之前的情況不太了解。但佘老師表示，王潤(rùn)曦家長(zhǎng)確實(shí)有好幾次將王潤(rùn)曦帶走中斷課程的情況。對(duì)于王超這種“放養(yǎng)”的教育方式，佘老師表示：“不好評(píng)價(jià)?！保ǔ啥忌虉?bào)記者 沈杏怡 于遵素 圖由受訪者提供）
（責(zé)任編輯：梁艷）
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