今年的中考已經(jīng)結束，怎樣為孩子選擇一所合適的高中，成為所有中考考生家長共同關心的話題。小學、初中屬于國家義務教育，孩子更多在夯實基礎，而高中教育階段學校的選擇，是家長們要面對的一個重要分岔路口：上本地高中還是異地高中？ 上普通高中還是重點高中？分數(shù)低的同學是上中專、職高還是選擇初中復讀？
高考填報志愿的重要性已廣為人知，而中考填報志愿還沒有得到家長們足夠的重視。前些年，中考后雖然也填報志愿，但最后錄取并不嚴格按照考生所填報的志愿，只要考生有較好的中考成績，還可根據(jù)自己的意愿選擇最終就讀的學校。從去年開始，我市對中考招生進行規(guī)范，嚴格按志愿錄取，選擇適合孩子的高中院校填報志愿變得尤為重要。因此，本報在中考報志愿前夕，特地向原平市范亭中學副校長常玉璽約稿，請他為中考家長支支招，幫助家長了解到底什么樣的高中教育適合自家孩子。（許凈）
在選擇高中階段教育的學校時，很多家長和考生容易盲目跟風、被一些表面現(xiàn)象迷惑，最終導致選擇錯誤，三年后結果不好，才后悔當年的選擇。實際上，孩子成長是有規(guī)律的，教育更是一門科學。因此，一定要遵循科學規(guī)律，理性選擇學校，為孩子的健康成長奠定良好的基礎。
合適的競爭群體是成功的關鍵因素
合適的競爭群體是一個人走向成功的關鍵外部環(huán)境。能為孩子的高中階段選擇一個合適的競爭群體，對孩子高中階段的成長甚至今后一生的發(fā)展奠定良好的基礎。
現(xiàn)在的學校都是班級授課制，這就決定了一名合格教師的授課永遠關注的是班級的大多數(shù)學生。以一個班級50人計算，這大多數(shù)就是中間80%的40人。而處于班級前10%或后10%的那些學生肯定得不到足夠的關注。最終結果一定是前5名“吃不飽”，后5名“吃不了”。因此，成績太低，在班級中就不是主體學生，正常情況下不會適應教學難度，往往跟不上教學進度。由于壓力過大，長久得不到關注，不但高考成績不可能出現(xiàn)奇跡，甚至會出現(xiàn)一些影響孩子健康成長的心理問題。成績突出的尖子生，也不是班級授課的主體，雖然由于他們的基礎好、習慣好，成績不會差，但肯定對他們的進一步發(fā)展有所限制。因此，根據(jù)實際成績選擇適合的學校，尤其是適合的班級，就是要使自己的孩子能成為這所學?；虬嗉壍慕虒W主體，這樣才能在高中階段學業(yè)有成。
每所學校都有自己的辦學思路，從分班形式看，大致有兩類：一類是全部平行分班，另一類是按成績分層分班。平行分班利于班級之間形成“平等”的競爭態(tài)勢，利于學校的整體管理，利于大面積提高升學率。分層次分班，利于由相同層次的學生組成合適競爭群體的班級，使大多數(shù)學生在班級中處于合適的競爭群體中，使不同層次的學生都有大的發(fā)展。這兩種分班方法各有利弊。雖然分層次編班經(jīng)常受到批判，原因是從學校層面看挑戰(zhàn)了所謂的“公平”，但其中的合理性是不容置疑的。
針對孩子的特點選擇
對于很多初中畢業(yè)生來說，中考成績處于中等。是做重點中學的擇校生，還是上普通中學的重點班，是最難的選擇。有人說，寧可做“鳳尾”也不做“雞頭”。重點中學學習氛圍好，老師教學水平高，同學素質高，即使是最后一名也比普通中學好；又有人說，寧可做“雞頭”也不做“鳳尾”。孩子在重點中學處于末位，壓力太大，自尊心會受到嚴重挫傷，最后成績可能更差。而在普通中學是好學生，會受到學校老師的重點關注，孩子自信心強，反而效果會更好。
雖然這兩種說法看似相反，實際上都有一定的道理。但離開了個體的具體情況，就是片面的不科學的。首先，壓力并不是壞事。有壓力才能促使人努力奮斗、不斷進步，但壓力過大就會適得其反。其次，每個孩子對壓力和挫折的承受能力是不同的。第三，孩子的毅力、自覺性都有差異。因此，一定要根據(jù)自己孩子的實際情況綜合分析。如果孩子自覺性差，但抗壓能力強，就是平常所說的只有落后才能奮發(fā)追趕，一旦領先就會沾沾自喜，那就應該選擇做“鳳尾”。如果孩子自覺性很強，自尊心也強，但自信心不足，心理承受能力較為脆弱，喜歡被表揚，那就一定要做“雞頭”。
人們常常容易被表面現(xiàn)象迷惑。比如，某重點中學高考能達二本線的有1000人，而普通中學只能考上100人，家長和考生往往會盲目認為進入重點中學考上大學的可能性要大得多。要知道，學校即使考1000人，你的孩子是1001名，也考不上。而學校只考了100名，咱的孩子是100名也可考上。
努力比選擇更重要
中考成績十分重要，不但決定是否能升入好的高中學校，同時也反映了初中以前的學習狀況。但是，中考成績畢竟只是中考成績，與三年后的高考成績并不能完全對應，甚至出入很大。
高中三年成績“高進低出、低進高出”的現(xiàn)象十分普遍，這也充分證明了已有成績只能說明過去，過程努力才能決定未來。對于三年高中學習生活來說，中考成績再高也不過是起跑線上的領先，要想取得最后的勝利，接下來的努力才是最重要的。學習過程要靠毅力和恒心獲得支撐，努力不一定成功，但成功必須經(jīng)過努力。分析研究顯示，“高進低出”的學生大多缺乏良好的生活和學習習慣，更缺少面對挫折和成敗的正確心態(tài)，未能嚴格完成學校的教學要求，不能嚴格遵守學校的規(guī)章制度，或冷或熱，不能一以貫之，最終在高考中失利，實在可惜。而“低進高出”的學生大多在高中階段能夠嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，不折不扣地完成學校的教學要求，通過堅韌的不懈努力，最終如愿以償。
因此，中考成績突出的優(yōu)生和家長一定要正確看待成績，不要盲目樂觀。更不要把入學成績的高分當作資本，進而想在選擇學校時置換特殊待遇，那樣往往會造成終生遺憾。
中專、職高是另一種選擇
中考成績欠佳的考生和家長一定要切合實際，理性選擇，不要盲目認為進入高中通過努力就會趕超，甚至進入重點中學就會出現(xiàn)奇跡。
有些中考成績欠佳的考生為了能順利進入重點中學，家長可能選擇初中復讀，來年再戰(zhàn)。初中教學內容相對簡單，復讀一年會有很大進步。但是進入高中后學習內容難度加大，對學生的學習能力要求更高。如果潛力不夠，雖然憑復讀“擠”進了重點中學，也難免在高考中“失望”。
因此，中考成績不佳的考生和家長不妨“忍痛割愛”，選擇一所適合自己的普通高中就讀，或者選擇藝術類、體育類，也有不錯的前途。中考成績較差的考生和家長更要理性對待，不要一味認為上了大學就好。實際上社會永遠需要的是多種人才，與其在普通高中做一名高考的失敗者，不如另辟蹊徑，選擇中?；蚵殬I(yè)高中。努力學得一技之長，將來也一定大有用武之地。
總之，在中考成績揭曉選擇高中階段學校時要理性分析自己的情況，遵循教育教學規(guī)律，選擇一所最適合自己的學校才能為將來的發(fā)展奠定良好的基礎。“只選對的，不選貴的”這句廣告詞同樣適用于高中階段學校的選擇上。理性的選擇，才是走向成功的開始。
（責任編輯：梁艷）
晉公網(wǎng)安備 14090202000008號 
