岢嵐縣教育體育局牢固樹立“立德樹人”教育理念，充分發(fā)揮課程育人主陣地和學校育人主渠道的作用，通過系統(tǒng)化設計、多元化實踐、全域化協(xié)同，精心打造“以德為帆護航成長”工作品牌，讓道德的陽光照亮未成年人的成長之路。
針對未成年人思想道德建設，構(gòu)建“全域協(xié)同”的育人格局。岢嵐縣教體局聯(lián)合縣文明辦打造“‘岢’愛家園”文明集會，鼓勵學生積極參與文化宣傳、踐行文明禮儀，同時聯(lián)合社區(qū)建設“家門口的共享自習室”，配備圖書、文體器材等，讓放學后的孩子有處學、有處樂。
注重教育質(zhì)量和教學成果，該局利用“名師引領+集體備課+紅色資源研學”進行三維提升，讓思政教師既懂理論又接地氣。他們邀請老戰(zhàn)士走進課堂講述革命故事，組織學生清明節(jié)到烈士陵園緬懷先烈寄托哀思，真正做到了讓“思政課”活起來、讓“德育課”實起來。
針對家庭的德育教育，各所學校定期召開家長會，向家長匯報學生的學習和成長情況，引導家長培養(yǎng)孩子講文明、懂禮貌的習慣；針對青春期學生的家庭，舉辦“親子溝通沙龍”加強聯(lián)系，解決學生在學習和生活中遇到的問題。
如今漫步校園，“請”“謝謝”“對不起”等文明用語已成師生間的日常習慣；走進社區(qū)，孩子們穿著紅馬甲開展志愿服務的身影常在眼前；翻開家長的反饋本，“孩子主動幫鄰居取快遞”“給奶奶捶背成了習慣”等記錄溫暖人心……這些細微的變化，正是“立德樹人”教育理念落地生根的生動寫照。（本報通訊員）
（責任編輯：盧相?。?/span>
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